【幼师学院】青岛恒星科技学院幼师学院获批设立婴幼儿托育服务与管理专业

上传时间： 2021-06-11 浏览：0人

　　青岛恒星科技学院幼师学院坚持“立德树人”的教育理念，努力打造学科群，于2021年5月成功获批设立婴幼儿托育服务与管理专业。

　　幼师学院成立于2005年，是我校较早成立的二级学院，现有学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理三个专业，在校生近2000人。幼师学院在发展中逐步形成了“行校对接、产教融合”的办学模式、“工学交替、实岗实训”的教学模式。学院在教学、科研、产教融合领域取得了一定的成绩，具有壮大的师资队伍和实训条件，为专业的发展奠定了坚实的基础。青岛恒星托育中心以幸福教养理念为主线，提供普惠性托育120个学位、亲子服务、托育从业人员培训、托育机构管理咨询、家庭养育指导等多方位的服务，为婴幼儿创设具有“幸福感”的环境，被评为“青岛市李沧区示范托育服务机构”。作为婴幼儿托育服务与管理专业的实训基地，为该专业学生的实岗实训提供了良好的平台。

　　婴幼儿托育服务与管理专业旨在培养德智体美全面发展的，能够从事早期教育相关专业，具有较强的早期教育知识和实践技能，口语基本功扎实，具有系统的幼儿教育学、心理学、早期教育理论基础和科学的婴幼儿护理常识及新颖的早教教育方法，懂得有关早期教育法律法规的高技能实用性人才。毕业后在综合素质、知识和能力等方面达标，能够承担早教机构分配的各项工作任务的高素质技术技能型人才。

专业优势

01　专业师资

　　现有专兼职教师78人，其中副教授以上教师26人，占比34.6%；研究生以上学历教师50人，占比64.01%，双师以上教师占比60%以上。教育部国培项目幼教组首批专家、山东省教材审查委员会幼教组组长王冰担任幼师学院院长，同时聘请多所院董机构的幼儿教育和照护专家做兼职教师，切实提高学生的专业技能和专业水平。

02　培养模式

　　百年大计，教育为本。学院坚持立德树人，教书育人，产学研用创的办院理念，以善教乐学爱业有为为办院目标，突出产教融合，采用“理论+实践”培养模式。于2020年1月3日与教育部学校规划建设发展中心签署“未来学前教育人才培养体系”战略合作协议，设置“未来学前教育专业服务人才培养研究院”，确立了“未来学前教育专业人才培养模式研究”课题，共同建设的5600平面儿童成长中心+智慧学习工场，尽最大可能助力学生发展。

03　特色课程

　　婴幼儿托育服务与管理专业主要包括公共基础课、专业课和双创教育三大模块，覆盖有关实践性教学环节。为提高学生专业技能，帮助学生全面发展，还开设奥尔夫音乐、体态律动、蒙台梭利感觉教育、家庭教育指导、婴幼儿优生优育与母婴保健等特色课程，加强学生全面发展，突出就业优势。

04　实训基地

　　校内配备有钢琴实训室、声乐教室、画室、舞蹈房、智高建构教室、蒙台梭利实训室、录播室等共七个校内实训室，拥有两个校内实训基地和八十家校外实训基地。

　　其中校内实训基地恒星托育中心作为青岛市示范性托育服务机构，拥有室内建筑面积1831平方米，户外活动面积337.7平方米。恒星托育中心符合婴幼儿发展的多元环境设计，设置了语言、建构、感统、水育、艺术、烹饪等活动区域，拥有国内外幼教行业专业课程研发团队，引用台湾高端课程，独创幸福教养工程课程体系，为学生提供精准、完善、高标准的托育实训环境。

　　中心引用了台湾托婴中心ERP管理平台，学生可通过数据平台对婴幼儿一日活动进行全方位管理与监测，训练了学生在数智时代下大数据的应用于管理能力。作为青岛市首批托育示范基地，恒星托育中心可为婴幼儿托育服务与管理专业专业学生提供全方位的职前、职责后培训和丰富的资源环境与实践平台，为学生培训、实习和就业提供良好的保障。

05　技能培养

　　重视学生技能发展，幼师学院建有拾忆器乐社团、舞蹈社团、戏剧社团、声乐社团、科技社团、美术社团六大社团，开设多彩社团活动，丰富学生第二课堂，让学生在上课之余，提高自身技能水平。

　　鼓励学生积极考取技能证书，学院学生考取幼儿教师资格证、育婴师（中级、高级）、保育员（中级、高级）、营养师（中级、高级）信息管理员证书等证书，学习氛围浓厚，通过率高达90%以上。指导学生参加创新创业大赛、山东省师范类高校学生从业技能大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“当代杯”幼儿教师职业技能大赛等，取得优异成绩。

06　就业优势

　　幼师学院重视理论与实践相结合，让学生将理论应用于实践，在实践中深刻理解理论。在实习中通过初级岗位-中级岗位-高级岗位帮助学生了解岗位、适应岗位，提高就业竞争能力。在教学安排中，实践教学占比37%，实训帮助学生提前接触岗位，指导教师定期指导，学生表现得到单位的一致好评，就业率达99%以上。

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